[제179호, 6월21일]

  학교문화는 학교교육에 있어서 매우 중요한 요소다. 교육이념, 학교시설, 교육과정이 좋다고 할지라도 학교문화 풍토가 좋지 않다면 학교교육 목표를 달성하기 어렵다고 교육학자들은 말한다.  학교문화는 학교의 전통, 학교 풍토와 관련이 있으며 학교 구성원들의 성향과도 관계가 있다.  학교문화는 또한 학교의 사회체제와 조직체제에 따라 달라지기도 한다.

  이상적인 학교문화는 학교 교육이념과 목표를 달성하는 데 크게 기여한다.  이상적인 학교문화가 정착된 학교일수록 학생, 교직원, 학부모 등 모든 학교 구성원들은 학교 교육목표를 분명하게 알고 있으며 그 학교 학생들의 성적이 좋다는 인식을 하고 있다.  교사들은 수업에 충실하며 적절한 시기에 반드시 평가를 하여 환류(feed back)가 이루어 지도록 한다.  교직원 전체가 학생들에게 항상 긍정적인 태도를 갖고 대한다고 한다.  이상적인 학교문화를 갖추고 있는 학교일수록 학부모들이 선생님들을 신뢰하는 풍토가 정착된 학교다.

  국제학교에 자녀들을 보내고 있는 홍콩의 일부 학부모들은 처음에 학교 분위기가 자유스럽고 느슨한데 놀란다고   한다.  학부모들의 학교 접근도 자유스럽다.  학교 행사에 부모들이 참가하며, 대부분의 국제학교들은 학부모들도 학교 구성원으로 학교 운영에 관여 할 수 있도록 하고 있다.  일부 초등학교 학부모들은 학교 운동회, 소풍, 야영 등 학교 밖 교육활동에 참가한다.  초등학교 저학년에서 학급에선 학부모들이 학습도우미로 참여하기도 한다.

  학교마다 차이는 있지만 수업일수는 대부분 학교가 185일 정도다.  토요일과 일요일은 수업하지 않는 학교들이 대부분이며, 8월 말 혹은 9월에 첫 학기를 시작하여 6월 말에 학년도가 끝난다. 국제학교들은 각 교육과정에 따라 학사 일정이 다르다.  예를 들면 한국국제학교의 한국어과정은 3월 첫 학기를 시작하여 2월 말에 학년도가 끝난다.  홍콩의 대부분의 학교들은 2월 달 구정에 중국의 춘제에 맞추어 1주일 휴교를 한다.  또, 4월 중순에는 부활절 휴가라 하여 1주일 휴교하며 7월 중순에서 9월 초까지 약 두 달간 여름방학을 갖는다. 일부 국제학교는 7월 한 달 여름학교(Summer School) 프로그램을 운영하고 있다. 대부분의 국제학교가 10월에는 미드 텀 브레이크(Mid-term Break)라 하여 약 일 주일 정도 휴교를 하며 12월 말에는 크리스마스 휴가로 2주간 휴교를 한다.   아열대 지방이라 겨울 방학은 없다.

  이렇게 중간 중간 휴교하는 날이 많다 보니 한국에서 학교에 보내다 홍콩에 온 학부모들은 국제학교에 보내 놓았더니 아이들을 놀리기만 한다고 푸념을 하는 사람도 있다.  그러나 따지고 보면 한국 학교들도 주 5일제 수업이 정착되면 수업일수는 홍콩의 국제학교들과 비슷할 것이다.

  학급당 학생 수는 20명 정도이지만   일부 학교에서는 한 학급당 30여 명을 수용하고 있는 학교도 있다.  대부분 학생들은 홍콩에 근무하러 온 주재원 자녀들과 영어 교육을 더욱 선호하는 홍콩 학부모 자녀들이다.  또 일부는 홍콩에서 영어권 국가로 이민 갔다가 다시 돌아가는 학부모들의 자녀와 광동어는 말할 수 있으나 읽거나 쓰기가 문제가 되는 학생들이 국제학교에 다니고 있다.  홍콩에 거주한 지가 7년 이상이 되어 영주권을 소지하고 있는 자녀들도 있다.

<이 내용은 지난 2월 한국으로 귀임한 KIS 김석수 교장선생님이 발간한 '홍콩의 교육과 국제학교' 책자에서 발췌 했음.>